太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起。85期的

学员们开启了学习之旅。

晨   练

讲    座

“百善孝为先，孝敬是根本…”今天，我们学习了李海棠老师的《百善孝为先》，这首歌就一直在我耳边

回响。李老师从母亲的十月怀胎为背景，阐述了父母不求回报的为了孩子奉献自己的一切，为了儿女的前

程，奉献自己的青春。通过这样的案例，进一步让我们懂得父母恩情重于山，我们要好好行孝，行孝要及时

，行孝不能等，孝敬父母，知恩图报。接着又通过教师层面展开教育，告诉我们要以身作则，做好学生的榜

样作用，用自己的言行潜移默化影响学生，教育孩子要孝亲尊师，我们老师要身心力行，身教大于言教。

最后，通过本次的教育培训，

我认为，作为子女，要好好地孝敬父母，平常多与父母谈心交流，与父母一同做有意义的事，让父母开心，

顺心。

作为教师，要以身作则，言传身教，进一步引导、教育学生要孝亲尊师。

下午，李海棠老师开讲《中华优秀传统文化启蒙教育教学的经验分享》。“至乐无如读书，至要莫如教子”

，她阐述了学习传统文化对孩子的益处。师资为首，尽职尽责，有爱的教育生活会很精彩。

“孝”和“礼”是开启人生的两把金钥匙；以孩子为重，扎根培养为主题，讲述了传统文化的教育目标及宗旨，

通过几个短视频的案例，来说明在班级要怎么具体实施传统文化教学。通过本场讲座，对于我在班级开展传统

文化教育的脉络更加清晰了，更加明白要怎么样把传统文化知识传输给学生，让我们中国传统文化发扬过大，

代代相传。

肖陈颖老师的讲座《爱心陪伴孩子成长》又叫《幸福人生》从教学目标、教学内容、教学方法几个

方面讲述了什么是幸福人生，在教育中如何做才能达到幸福人生？

现阶段学校教育注重考试成绩，学生从步入校门就明确考好成绩才能考好学校，才能找到好工作，

过上好日子，在教育过程中忘了最初的目的。多读圣贤书，读经典，在学习传统文化中感悟幸福人生。

在教育中重视态度、心境的教育，而不是只看考试成绩，应该重实质，不只重形式。不能滥用物质奖励，

欲是深渊，一开就是无底洞，要让学生认识到学好是本分，不是索取奖励的资本，每一份成绩的取得都

离不开家长的支持、老师的教导、同学的帮助，教育学生要有感恩心、恭敬心、谦让心。学习中没有聪

明和笨，只有认真和不认真！

交 流 心 得

视频讲座后，各小组的分享和心得撰写，大家都结合这几天的学习和感触发表感想，收获满满。

用   餐

五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。——黄庭坚

素食之事，能表古人守戒孝亲之理，能明淡泊雅乐之志，能显敬畏天地之心。从某种意义上说，

素食不是简单的饮馔之道，而是古人修身养性的睿智抉择。

在这里，吃住都很舒心，每天都有好吃的素食和水果、点心，教室外还有开水方便我们取用，这些都是

义工老师们和学生们一起准备的。

在这里，我们分为仁、义、礼、智、信五组，每天排队进教室，用餐后都轮流洗碗。

讲    座

今天我们学习的是省学科带头人、省优秀教师、省高级教师、正高级、特级教师、漳浦一中党委书记陈荣龙老师的《悟道明责，以德立身》----运用优秀传统文化 提高教师的师德修养。一开始，陈老师就向大家抛出了三个关键字“道 责 德”，把自身从教40年来领悟到的大道倾囊相授与大家共享，用幽默风趣的语言为大家理清师道应怎样理解及如何将理论更好的应用于实际。陈老师说到，正所谓的师道即爱：立德树人，要做到亲其师信其道，做教师的应该要脚踏实地、端身正意，先立德，立身，再立功，后立言。优秀的传统文化所告诫我们做人做事的道理，需要遵循三道：天道、地道、人道。紧接着，陈老师还慷慨激昂地讲了做教师必须拥有“爱心”，因为师爱是教育的基础和前提，其中还要贯穿着微笑、耐心、细心、关心、贴心、宽容、说话中听等等。让我们深深理解和感受到“有爱的教育才是真正的教育”。

再者，陈老师在新课程改革中有自己独到的见解，语重心长的一遍又一遍的教导大家为师道在于导——用新教育理念的「老师要用自己的一桶水，引出学生的无穷水」和传统观念的「要给学生一碗水，教师必须要有一桶水」形成鲜明的对比。并反复强调老师们要做个促进教育工作者，进而激发学生自我实现的学习动机。最本质的教育是返璞归真、追求真理的教育。陈老师的课堂干货满满，全程掌声不断，学员们收益颇丰，相信老师们能坚守教育初衷不变，在实际的教学中悟其道，用爱心去呵护每一位学生，静待花开。

晚    会

晚上，有一场别开生面的晚会，就在讲堂大厅举办。演出多种多样，青春洋溢。

讲     座

今天学习的是王琦老师的《弟子规之班级管理》。王琦老师以一系列小故事为例，以幽默诙谐的语言来阐述如何用《弟子规》来管理班级，规范学生的行为。他向我们传递了中华传统文化的目的和意义，要求我们开启人生

智慧，让学生心中有梦。首先他倡导用智言慧语和妙文来布置教室，将《弟子规》融入于学生的实际生活中，引导学生积极向上为人处世。他用故事呈现了如何“化干戈为玉帛，化批评为讨论”的机会教育方法，切实地践行了《弟子规》中“行有不得，反求诸己”的内容。另外，他还详细阐述了具体的班级管理内容:1.早晨诵读讲解经文，强调读活书不死学；，2.设一日班长，明确值日班长的职责；3.每日几分钟哲学教育，如拆字解义，感悟字中人生哲理。他分享的“四好”，“四满”，“四气”，“三最”，“六好”引发我们思考和自省；4.以“大家谈”的形式开展班会，以爱之名，内容涵盖家庭，班级，校园，社会，中国，世界，鼓励学生用智慧眼发现生活中的美，广而言之，用谦卑心力行诸善言行，见贤思齐。

最后，他提出有关家长会的建议，为教师召开家长会充实了内容，明确了目标方向。作为人民教师，我们要以仁爱之心对待学生，以尊重之心来教导学生，以宽容之心来包容学生，以欣赏之心来鼓励学生，愿我们今后能教学相长，与学生共同进步，共同开启人生智慧 !

结    业

今天的最后是我们进修学校李校长为我们总结了这几天所学习的中华传统文化知识的目的。一开始李校长说：这5天5夜我们第一感恩的是在幕后默默付出的义工们，第二感恩洪书记、林主任两位支持人的辛苦陪伴，紧接着说了“人生需要智慧，教育需要智慧”就从我们学员这边开启，李校长建议我们在共产党领导下为党培养一代又一代的接班人……通过本场讲座，让我觉得我们年轻教师应该把传统文化实际运用到课堂教学当中去，用智慧去解决种种困难。

这几天的学习让我们受益匪浅，在这里，感受中华优秀传统文化的博大精深和强大魅力，感恩一切，我们的心灵得到了洗礼，善根得到滋养。五天的学习结束了，我们将带着“爱”与“善”，用“心”和用“情”，奔赴下一个山海。